加强应急救护培训 保障校园健康安全

发布时间:2020-12-25   来源: 网络    

原标题:加强应急急救培训 确保校园健康安全

本报记者 袁 征伐

由上海市教育委员会主办,上海市青少年校外活动营地——东方绿舟、各区教育局、新闻晨报教育发展中心主办的“上海市中小学校园应急救护基本知识与技能宣传展出活动”,到2020年已经连续举行了四届。在上海各区和基层学校的不懈努力下,校园应急救护知识技能已经成为全上海中小学日常教育的组成部分。活动所展示的只是各区成果的一个方面,与此同时,上海还以此为切入点,夯实和推进学校健康教育、生命安全课程,让学生真正理解健康的意义和生命的价值,涌现了更多具有推展价值的经验,共同推展上海市中小学安全教育水平回头在全国前茅。

浦东新区

调研摸底积极开展培训

今年8月,浦东新区完成“学校应急急救水平与现状调研(不含学校内不具备应急急救能力的人员情况以及应急救护有关设备的投入情况等)”。调研结果显示,目前全区学校卫生保健教师在急救培训方面有较小缺口,亟需进行急救专业培训。

学校卫生保健教师是学校卫生工作的主要实施者。针对调研表明的问题,浦东新区启动创建学校卫生保健教师工作长效机制,逐步实施学校卫生保健教师业务视学和持证上岗,以提高本区学校卫生保健教师队伍的整体素质和业务技能,提升基层学校卫生保健教师现场反应能力和应急处置水平。根据“2020年浦东新区学校卫生工作计划” 工作拒绝,从今年9月到11月,浦东新区开设19个班对学校卫生保健教师及其他一线教师积极开展现场急救技能培训,为师生健康保驾护航。

区级应急救护培训工作的积极开展,进一步推展着浦东新区六百多所学校的应急急救工作有序进行。如上海市三灶学校就将救护知识纳入学校课程计划,并将急救科学知识引进课堂,带入基础课程学科教学中。在课程内容选择上,根据有所不同年级学生的身心特点和知识结构,通过备课组积极开展集体备课活动确定须要掌控的急救知识及计划:小学生重点培育伤害事故的防止和逃生的技巧,提升发生意外损害时如外伤止血等自救互救能力;初中生除了要掌控以上救护科学知识以外,还要初步理解心肺衰退流程,掌握抢救时间和排便循环系统科学知识,还要能利用心肺复苏模型教具展开练习,初步掌握心肺复苏技能。

黄浦区

学“AED”操作者,储危急急救能力

当身边有人忽然昏倒致心脏骤停怎么办?紧急时刻如何对此类对象展开施救?9月28日,黄浦区教育学院附属中山学校特意邀请专家对全体班主任和体育教师进行了心脏自动除颤仪(AED)的培训。

培训活动从生命失去案例开始,让教师们意识到:救护“黄金四分钟” 内,用于心脏自动除颤仪(AED)非常最重要。除颤每延后一分钟,生存率减少7%-10%。多达10分钟,该患者的生存率基本为0。接着,两位专家演示了心肺衰退的要点和步骤,并运用AED教练机引领了多位教师进行心肺衰退实际操练。老师们一开始有点不得要领,经由专家的指点,明白了手臂要手掌,松开力度要精确有效地等要点。短短40分钟的学习,各位教师对心肺复苏(CPR)的操作者和心脏自动除颤仪(AED)的使用有了一定理解,体会到救人不易,救人自救都需要学习和实践更多的急救科学知识。

学校表示,在全世界新冠疫情侵袭之下,教师更应该具备多元化的科学知识和应急救护技能来守护校园生命身体健康和安全,从而更好地呵护每一名学生。

松江区

应急救护培训成为新教师“必修课”

今年由于疫情关系,松江区教育局把校园应急救护工作焦点放在了教师的培训工作上,尤其是对应急急救科学知识及实际操作了解过于的新入职教师。因此,在2020年新的教师入职培训课程中,松江区加入了校园应急救护课程内容,为全区中小学和幼儿园的800余名新教师积极开展了为期四天的急救培训。

培训中,松江区青少年社会实践教育中心派出11名有急救培训师资的教官为新教师们授课。课程还包括理论学习和现场操作两方面。教师们学习了心肺衰退、气道异物梗阻、创伤现场急救等知识,并在教官的展示下,进行了演示心肺复苏实操和创伤包扎技能两项细节操作者。教官们针对教师的操作者手法展开了指导纠正,确保每名学员听不懂、习得不会,真正掌握应急急救技能。

此次培训为新教师入职后对学生的安全教育及应急急救理论及实践打下良好基础,进一步提高教师队伍应急急救处置能力,更规范有效地开展校园应急急救工作。

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徐汇区

建立校园安全教育新常态

在徐汇区青少年体育运动学校,有羽毛球、赛艇、冰壶和田径等11个奥运会、全运会项目。艺术体操作为其中一项具有一定风险的运动项目,在训练之初,教练员就必须在基础培训的同时,强化队员的安全教育。

例如学校规定,同一张网上不能有2名及以上的队员,单跳滑行道上禁令队员转入等。但由于在训队员年龄为幼儿园大班到小学三年级之间,广泛自控力不足,活动又较轻微,在训练中运球弹片、撞击流鼻血甚至自身突然流鼻血等情况时有发生,队员从蹦床网面上弹头出导致骨折、剧痛等也是常见意外。

通过校园应急急救科学知识培训,学校蹦床队教练们马上学以致用:在充分考虑队员的年龄、自控力和执行力等实际情况后,教练们在训练前给队员们进行了现场介绍和演练并特别就流鼻血及膝盖擦伤这两种情况的应急救治等作了详细样板。学校表示,安全教育培训要经常积极开展,为保障学校各运动队训练营造安全舒适的环境。

嘉定区

急救科学知识做礼物,医教联手共关爱

尽管在今年遭遇疫情,但嘉定区教育局的组织中小幼学校开展校园应急急救培训工作的力度并未减弱。为普及卫生应急和自救互救科学知识、倡导科学救护方法、提升市府互救技能,嘉定区教育局大力前进医教结合项目,积极开展应急救护传道活动。

全市幼儿园返园复学的前一天,区教育局牵头区医疗急救中心积极开展主题为“儿童意外损害的院前急救”的普及培训。一个多小时的培训中,专家重点介绍心肺复苏术、海姆立克救护术、烧烫伤急救处理、骨折处置、止血包扎等幼儿少见的救护技术,也通过实战操作的方式普及了AED自动除颤急救包的使用方法,让教职工们进账满满。

同时,区教育局遥相呼应学生安全教育,组织试点学校编纂《安全与我同行》校本课程,从自然灾害、公共卫生、意外伤害、社会安全、与人交往、网络安全、卫生急救等7个板块,让学生掌控安全科学知识、辨别防范意识、提高防水能力。

静安区

健康安全教育“放假不停学”

健康安全教育也是学校教育教学的最重要组成部分,是向学生系统传授卫生知识,培育良好卫生习惯和创建身体健康生活方式的重要途径。在静安区第四中心小学,新冠肺炎疫情给健康安全教育带给了新的挑战,也让学校大力创新工作方式,适应环境防疫常态。

上半年“放假不停学”期间,学校在作好对学生网络教学同时,还通过企业微信通车了校豆豆广播台。其中,每周四中午为身体健康教育线上广播时间。学校卫生保健教师张静严肃作好广播的前期打算工作,从上海青少年健康网和市区疾触公众号等平台搜集广播内容,对生活卫生、饮食卫生、疾病预防等卫生保健常识有计划性、有针对性地开展身体健康教育宣教,让学生们在理解健康安全知识的同时,发出科学文明身体健康生活方式的倡议,培育自我维护能力,提升安全健康意识。

崇明区

安全撤离演练不放开

为强化全体师生安全意识,提高师生应急受困技能,在第20个全民国防教育日前,崇明区东门中学教育集团江山校区组织全校师生进行安全撤离演练。伴随警报声的鸣响,所有师生有序、快速、安全到达疏散地,其中用时最少的班级只花了短短40秒。

宝山区

开展假期防溺水传道

假期一直是溺水事故的多发时间,学生溺毙自杀身亡事故带来家庭、学校乃至整个社会都是抹不去的痛苦。宝山区针对区域特点,在各中小学积极开展以“安全常记心中,防治溺毙保健康”等为主题的安全教育活动,拒绝家长会见学生一起观赏以防溺水专题教育片,牢记防溺水的相关知识要点及准确的自救及施救方法,让各位家长及学生们做到安全警示心中记,防治溺毙保健康。

此外,部分学校积极响应上海市教育委员会、上海市未成年人维护委员会办公室公布的暑期安全提示,将该重要提醒公布于校园公众号,并由班主任老师零担各个学生及家长群,让各位家长及学生们做到安全警示心中记,预防溺水事故的发生。

疫情期间,宝山区还号召学校开展线上应急救护培训工作,例如班主任们采用“在线班会”的形式,的组织班级全体召开疫情期间应急急救培训,互动环节还有学生们各自展出的精彩小短片、小妙讨,家长也利用这难得的机会,在镜头前和孩子们一起自学这些有用的知识和技能。

金山区

交通安全教育人人参与

“一盔一带” 是近来交通安全的热词。11月13日,金山区世界外国语学校邀公安交警为师生们讲解交通安全知识,特别提及新的实施的“一盔一带” 安全法规——在驾乘摩托车时,驾驶员人和搭乘人必须按法律规定配戴安全防护头盔;驾驶员电动车出行时,驾驶员人和搭乘人也应强化自身安全防护意识,主动配戴大小适合、合乎安全要求的安全头盔,并系由好安全帽带上。时时提醒身边的亲朋好友,驾乘摩托车、电动自行车一定要戴着好安全头盔;驾车时系好安全带。

同时,学校正式成立家长志愿者安全随行队伍:每天早上七点上学进校期间,身着“志愿者”服装的家长们便回到校门口,护送上学的孩子们过马路。不见志愿者们站在马路对面,一只手从家长的那里接过孩子,一只手比划着让经过的车子停车一停,纳起孩子们迅速通过,将孩子们送进校门,构成一道耀眼的风景线。一年四季风雨无阻。

奉贤区

疫情当前,“救”在身边

奉贤区少年军校作为区应急急救教育基地,始终将提升全区师生安全意识和自我防护能力作为工作重点,结合当前防疫拒绝,少年军校为进一步普及应急救护知识技能,增强师生市府互救和防灾避险能力开展了系列活动。

今年8月,全区300多名新的教师在少年军校积极开展职前应急急救培训。结合在学校常见的突发车祸情况,让初入职场的教师们掌握各种正确的处理方法。根据疫情防控的市场需求,原本高一年级学生集中于军训的形式在今年也有所转变——少年军校与东方绿舟携手,组织全区高一、高二年级学生开展为期半天的应急急救实训,做到每一位学生掌控基本的急救方法,提高学生的自救互救能力。

少年军校的送教服务在区域内早已构成了良好的口碑。今年,学校将送教的应急救护课程分为教师版应急救护课程及学生版应急救护课程,进一步提高教师在工作与生活中的应急急救能力,也引导学生们培育市府互救意识和技能。本学期总计送教到58所学校,7800多名师生参予,有效地提高学校应付突发事件的应急反应能力,为校园安全反潜保驾。

闵行区

救护较量活动筑城牢校园生命防线

在闵行区七宝镇,已经连续多年通过各种形式开展校园救护大比拼活动,目前已形成七宝镇红十字工作特色。今年10月14日,“疫情下的校园急救——2020年七宝镇中学生校园救护大比拼活动”在七宝外国语小学举行,活动吸引了七宝镇七所初中学校师生参与。

本次中学生救护大比拼分成知识竞赛(笔试)和现场操作者两部分。其中,知识竞赛(笔试)占到总分30%,现场操作比赛以模拟车祸现场为背景占总分的70%。现场操作者比赛分成7个项目,分别为队伍整体、队长口令,心肺衰退+AED,头顶部发炎包扎,前臂发炎毛巾,骨盆骨折、右小腿骨折相同、运送。赛后评选出有了集体奖和个人单项奖。

据介绍,七宝镇作为闵行区教育重镇,在捉教育质量的同时,更注重培育孩子的社会责任感,通过资源整合,发挥红十字服务总站功能,进一步提高学生自救互救能力。通过多区联动的方式,在辖区内所有初中学校开展七年级学生的急救普及培训,使更多的学生理解、掌控急救知识小技能,弘扬红十字人道、博爱、奉献精神。

长宁区

中小学“生命救护科学知识进校园”

救护科学知识和市府互救能力是青少年健康成长的有力确保,长宁区一直以来坚持“学生身体健康第一”的理念,关注学生急救技能和知识的培养。据介绍,长宁区各学校将心肺复苏等必要的急救知识划入学校身体健康教育。如在“十五年一贯制”的建青实验学校,建立了3至18岁递进型的以促进学生“身体健康安全” 为目标的课程体系。其中,幼儿以“游戏中的演练”为方式,小学以“家与课堂结合”为载体,初中以“培育健康技能”为中心,高中则以“团队急救演练”为特色,将“安全应急与挂钩”等应急处置内容,循序渐进纳入不同教学阶段的身体健康教育内容。

区内部分学校通过教研,找到课程内的救护科学知识教学点,在课堂教学中也渗透了相关急救知识内容。例如,《道德与法治》三年级的“溺水”,《体育与卫生》中“运动中的意外伤害”,《地理》中的“防自然灾害”,《生命科学》中“心肺衰退”,都有机带入了救护科学知识。

目前,区内各学校均认真落实“公共安全开学第一课”“安全教育周”“安全教育最后一课” 等安全教育主题活动,通过活动提高学生突发情况下的急救技能。在现阶段疫情常态化防控下,学校更是认识到学生健康技能培养的重要性,将疫情防控科学知识与急救技能宣传相结合,利用世界救护日,进行广播宣传;利用119消防日,积极开展减灾演练。

杨浦区

救护科学知识融入多门学科课程

杨浦区结合中小学生年龄特点,在中小学道德与法治、体育与健康、生物学、地理、化学等学科融入了救护知识相关内容。将基础科学科学知识与急救知识融会贯通,不仅可以协助学生理解救护原理、记忆救护步骤,也有利于学生懂基础课程。

在小学科学课程中,学生学习电线、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬等急救的基本知识和基本方法;道德与法治课程中,学生自学在紧急情况下的受困或救助办法;初中生物学课程中,学生仿真练习人工呼吸或止血包扎等;高中生物学课程“急救措施”模块,其内容包括应急情况下公民不可或缺的最基本的医疗救护措施科学知识与技能,如常用急救药物的用于、“120”应急调用、心肺复苏、外伤止血、游泳意外的市府、动物咬后的处理、煤气中毒后的市府与互救等方面的内容;在高中的体育与身体健康课程里,学生掌握并运用安全运动、防治少见运动伤病和突发事故、消除运动疲惫的科学知识与方法,如心肺衰退、溺水急救等知识与技能,掌握并运用安全避险的科学知识与方法,如拥挤、暴恐事件等紧急情况下的避险和救护常识。此外,救护知识还被划入综合实践活动,不同学段的学生根据年龄特点,学习安全用于与维护家用电器科学知识、制订自然灾害应急预案及演练等,参与实践中活动,增强应急防水能力。

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不出有学校迎接“绿舟” 救护技能送进门

日前,第四届“上海市中小学校园应急急救基本知识与技能展出活动”分点展示与传道,陆续在上海全市各区举办。在当前新冠肺炎疫情没有完全避免的背景下,今年的活动从集中一天、集中于一地展出,转变为东方绿舟师资团队送教上门。精彩有趣的知识介绍,专业做到的技能演示,手把手的实践中体能训练,颇受学生们的青睐。

记者了解到,今年的活动分为知识答题、急救单项技能展出两个环节。值得一提的是,今年各校的展示均不打分,改为宣教点评。学生和教师已完成知识答题、救护单项技能展示后,专家团队即刻针对知识点和技能项目展开手把手指导,增强师生们对涉及内容的掌握,进一步发挥东方绿舟示范传道起到。

“哎呀,这些题目还是挺难的……”刚拿到知识答题卷,嘉定区封浜高级中学的学生们不由得嘀咕一起。不过等到交卷,送训教师不评分开始直接讲解,学生们顿时又活跃了一起。送教专家表示,考虑到高中生的特点,本次设计的知识考察点确有难度,主要是想让学生们加剧印象,以便今后对救护技能涉及知识积极开展更多探究。

在小学,救护单项技能展出出了同学们参予热情最低的环节。虹口区第一中心小学里,送教专家首先率领同学们总结了“七步浸手法”的要点,接着让学生们两两一组,展开了止血、毛巾、相同等创伤急救技术。“不要紧绷”“我可以协助你吗”,这些充满著爱意的话语更让同学们在培训中增进了友谊,减少了集体凝聚力。在送教专家的悉心指点下,同学们配合默契,展出了良好的救护技能。青浦区沈巷小学的救护单项技能展示则带入了生活场景,孩子们在最少见的校园场景中扮演各种角色,来展示止鼻血、擦伤止痛、烧烫伤处置、气道异物梗阻等常见车祸的救护方法。

在普陀区的宜川中学附属学校,台上的初中学生们展示包扎技能,台下的小观众们专心观赏,心急的学生还不时提出意见:“这个动作不是这样的啦!”“老师说绑扎绳要那样来绕。”展示完成后,送教专家立即根据台下的意见进行点评,认为动作中还必须改良的地方。

据介绍,学校打造出“红十字·有尊严的生活”名片课程,充分利用红十字生命身体健康安全体验教室,设计了八大板块的内容,分年段分重点积极开展《青少年学生红十字救护技能普及体验式分级课程》将救护知识融入基础课程,开展红十字社团活动非常丰富学生课余生活。

两周时间,十六场送来教,不少学生虽然是第一次认识急救展出活动,不过在学校的推展下,急救技能无疑让他们受益匪浅。与此同时,本次活动的网上知识答题依然在展开,全市16个区中小学生正在上线参予。送教告一段落,校园应急急救科学知识与技能普及的脚步永不停歇。

来源:新闻晨报 作者:袁征http://www.sohu.com/a/440001175_120044982返回搜狐,查看更多

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